Escuela Popular
INVESTIGACIÓN-CREACIÓN DISEÑO PARA LAS PACES
Escuela Popular
Capacidades Políticas de Jóvenes Indígenas y Campesinos en Riosucio, Caldas
Esta plataforma digital reúne los procesos de investigación-creación desarrollados junto a jóvenes indígenas y campesinos de Riosucio, Caldas, en torno a la memoria, las narrativas comunitarias, las tecnologías digitales y las paces territoriales.
El proyecto surge del trabajo colaborativo entre el Grupo de Investigación Teatro, Cultura y Sociedad de la Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de Caldas, el Grupo de Investigación Comunicación, Cultura y Sociedad de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la misma universidad, y el Grupo de Investigación Arte y Cultura de la Facultad de Bellas Artes y Humanidades de la Universidad Tecnológica de Pereira. A través de laboratorios vivos, producción sonora, diseño participativo y plataformas digitales comunitarias, la propuesta explora otras formas de transmisión de la memoria, circulación de saberes y construcción colectiva del territorio desde las voces de las comunidades.
La plataforma funciona como un archivo vivo donde convergen relatos, sonidos, imágenes y experiencias construidas en diálogo con el colectivo Guardianes de la Memoria y los procesos formativos de la Escuela Popular de Comunicación.
FORMACIÓN COMUNITARIA
Diplomado en Comunicación Digital Indígena y Campesina
El diplomado fue un espacio de formación colectiva orientado al fortalecimiento de capacidades políticas, narrativas y tecnológicas de jóvenes indígenas y campesinos del territorio.
A través de procesos de creación audiovisual, producción sonora, comunicación comunitaria y diseño colaborativo, los participantes desarrollaron estrategias digitales para narrar sus memorias, problemáticas y formas de habitar el territorio.
El proceso integró herramientas de comunicación comunitaria, podcast, producción audiovisual, cartografías sensibles y plataformas digitales comunitarias.
Manual de comunicación ética
«Nuestra palabra no es mercancía, es territorio»
ARCHIVOS SONOROS
Voces que tejen paz
Los primeros podcasts 2024 emergen como soportes vivos de la memoria territorial, espacios donde las voces, los silencios, los relatos y las experiencias de las comunidades indígenas y campesinas encuentran formas de transmisión sensibles a través del sonido, que funcionan como dispositivos de cuidado y circulación de memorias colectivas. Los podcasts realizados en el 2026 se configuran como registros y procesos de sistematización de las reflexiones, conversaciones y aprendizajes gestados durante los encuentros, laboratorios vivos y experiencias de co-creación desarrolladas junto a los jóvenes participantes de la Escuela Popular.
ECOSISTEMAS COMUNITARIOS
Plataformas digitales comunitarias
Como resultado final del proceso formativo y de investigación-creación, los jóvenes diseñaron plataformas digitales que funcionan como espacios de circulación de memorias, relatos, archivos vivos y experiencias comunitarias.
Estas plataformas integran narrativas audiovisuales, podcast, archivos sonoros, imágenes, relatos y cartografías territoriales construidas colectivamente.
Aremos Taller Autónomo
Aremos Taller Autónomo surge de un proceso de transformación colectiva construido durante más de siete años alrededor de experiencias de autogestión, publicación independiente y trabajo comunitario desde la Editorial La Solidaria.
La colectiva ha consolidado un espacio de creación gráfica y pensamiento crítico que cuestiona las formas de dominación y despojo, fortaleciendo prácticas de cuidado colectivo, lectura y gráfica rebelde como herramientas para imaginar otros mundos posibles desde la resistencia. Creada por Daniela Zapata Palacio y Norbey Armando Gañan Bueno
Voces de la Tierra
El Festival Voces de la Tierra nace en San Lorenzo, Riosucio, Caldas, como un espacio de encuentro y hermanamiento entre pueblos indígenas y comunidades ancestrales que, a través del arte, la música y las expresiones culturales, comparten saberes, memorias y formas de resistencia.
El festival se configura como una apuesta por la transmisión de sabidurías milenarias y la creación colectiva, entendiendo el arte como un acto de emancipación, cuidado territorial y fortalecimiento de las identidades culturales. Creada por: Yuliana Carolina Izquierdo y Juliana Trejos Franco
Drua Mipita
Drua Mipita es una plataforma comunitaria orientada a la circulación de saberes, memorias y procesos formativos construidos desde el territorio.
A través de herramientas digitales, narrativas comunitarias y experiencias colaborativas, la plataforma fortalece el diálogo intergeneracional y la transmisión cultural entre jóvenes indígenas y campesinos, consolidándose como un espacio vivo para compartir relatos, prácticas de cuidado. Creado por Vanesa Guapacha, Marcela Rangel Trejos,Marisol Fiscal,Julian Andres Reyes Tapasco y Juan Jose Largo Cataño. .
Educación Expandida, pensar los medios desde el Territorio
La escuela interdisciplinar en Riosucio se fundamentaría en una educación que integre saberes ancestrales indígenas y campesinos con herramientas digitales y narrativas transmedia, potenciando así la apropiación de los medios de comunicación para la construcción de identidad y la autogestión comunitaria. Como señala Martín-Barbero:
«El conocimiento deja de ser un monopolio de las instituciones educativas y se convierte en una construcción colectiva donde confluyen la oralidad, la imagen, la memoria y la tecnología» (Martín-Barbero, 2002, p. 37).
